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孩子上網(wǎng)課不認真聽怎么辦？專業(yè)老師這樣講！

來源:趣趣abc在線少兒英語 發(fā)布時間:2022-12-09 17:23:48
　　很多家長反映就是給孩子報了英語網(wǎng)課，但是孩子聽課并不專注，小動作非常多，學校一段時間根本沒有什么效果。問孩子上網(wǎng)課不認真聽怎么辦？趣趣abc英語作為專業(yè)針對青少兒英語教學機構，成功打造了最為權威英語教學品牌，品牌成立近十年，在國內一直享受不錯的口碑，他們的專業(yè)老師為大家總結出了這些方法。
　　一、給孩子一個干凈的學習環(huán)境
　　一些小技巧供你參考：
　　1.書房干凈整潔，書桌上只擺放和當前學習有關的物品。
　　2.書桌前可貼上課表、計劃表或自我激勵的話語，營造濃厚的學習氛圍。
　　3.將自己和手機隔離，最好由父母保管，別讓手機成為一扇“破窗”，破壞了學習的場力。
　　二、預習出奇效，幫孩子啟動學習程序
　　你上課時是否容易走神？是否經(jīng)常聽漏老師講的重點、難點？網(wǎng)課期間更是如此，一節(jié)課下來，不知道自己學了些什么。其實，你缺的不是注意力，而是不懂“啟動”效應，缺乏上課前的有效“啟動”。
　　所謂“啟動”效應，是指由于之前接收過某一信息，而使得之后對同類信息的理解、記憶效果更好。“啟動”就是打開了大腦對這一信息的加工通道。
　　在學習中，最有效的啟動就是課前預習！每天每個科目花十分鐘左右進行預習，就能收到意想不到的奇效，可以稱之為學習界回報率最高的一種學習方法。
　　來看看怎樣預習能更好的發(fā)揮“啟動”效果：
　　1.全面通讀，建立整體印象，激活相關學習模塊。
　　2.勾畫要點，標注重難點，注明疑點，為課堂上的有意注意指明方向。
　　3.用好思維導圖，建立知識結構，啟動新舊知識間的聯(lián)結。
　　三、列出任務清單，專注促動力
　　如果你對學習總是提不起興趣，缺少動力，或許，“心流”可以為你助力，重回學習正軌。
　　“心流”是一種能讓我們感覺到愉悅、滿足、充實的高峰體驗，當我們全神貫注于某件事情時就會出現(xiàn)。“心流”體驗的頻率越高，我們對自我的滿意度、力量感和對這件事的興趣和動力都會越來越強。
　　網(wǎng)課學習時，有這樣一些方法，能幫助你創(chuàng)造“心流”體驗：
　　結合老師的要求，列出每天的待做清單，每完成一項在旁邊打勾。清單能促使你更主動的投入到任務的完成中，行動力也會在一次次的成功中越來越強。
　　四、“費曼”學習法，將你學到的東西講給身邊的人
        為什么我們總是“一看就會，一學就廢”？很多知識點，我們明明已經(jīng)學會，可是到用的時候就怎么也想不起來，這是為什么呢？
　　其實，這與我們的學習方式有關。你知道嗎？學習分為主動學習與被動學習，一起來看看兩種學習的區(qū)別吧。
　　實驗說明，被動學習的知識留存率最高為30%，而主動學習的知識留存率高達90%。因此“以教促學”，將自己學的知識嘗試用直白淺顯的語言教給他人，學習可以產(chǎn)生奇效，這就是“費曼學習法”。
　　費曼學習法可簡單分為四步：
　　第一步制定目標：知道自己要學什么。學習目標可以是一個新的知識點、概念或習題。
　　第二步嘗試輸出：像老師一樣把這個知識教授給他人。這個過程表面上是知識的輸出，實際上也是一個強化記憶和讓知識結構化的過程。
　　第三步發(fā)現(xiàn)問題：教授他人的過程中不斷地查漏補缺。當在教授他人的過程中，你覺得自己也還不太明白時，及時回顧知識點，重新學習。
　　第四步真正掌握：知識完全吸收后，用自己的語言再次講解知識。當你重新開始“給別人講課”時，爭取用最簡單的語言解釋，最好能類比生活里的例子，讓“聽眾”完全明白。
　　所以，把你學到的知識講給弟弟妹妹、爸爸媽媽，或者就是鏡子中的自己聽，讓知識更牢固的留存在你的大腦中。講著講著自己無疑加深對知識的印象，將知識吸收為自己的了。
　　通常來講以上做到以上四點，孩子學習效果會好很多，所以家長在孩子學習上還是要多掌握一些要領，才是真正給到孩子好的學習條件，如果這樣做了，或許是報的學習平臺的問題了，大家可以帶孩子試聽其他英語網(wǎng)課的平臺，希望以上信息對大家有用。

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