英語在線口語學(xué)習(xí)四年級孩子能學(xué)嗎？

　　當(dāng)下所有孩子學(xué)習(xí)英語呈現(xiàn)低齡化的趨勢，不像我們那會兒直到初中才開始接觸英語，家里條件也不好，英語啟蒙學(xué)習(xí)很晚了，所以，后邊學(xué)了很多年英語仍是不會講英語?，F(xiàn)在的小孩子就幸福多了，可以有很多種方式讓他們學(xué)習(xí)英語。那么，英語在線口語學(xué)習(xí)四年級孩子能學(xué)嗎？最近看很多家長在問四年級孩子學(xué)英語的事情，可能會比較傾向于英語在線口語學(xué)習(xí)，但是不確實合不合適學(xué)，我調(diào)研過多很多家在線英語口語課程，下面來給大家分析分析。

　　小學(xué)四年級英語是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，家長如果想教好孩子，那就必須了解孩子，堂握孩子的年齡優(yōu)勢和心理特點，這樣才能取得好的教育成果。小學(xué)四年級孩子注意力的目的性增強，注意力保持的時間更持久，注意力的穩(wěn)定性由15~20分鐘提高到20~30分鐘，可以勝任更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡，小學(xué)四年級(9~11歲)以后，書面言語水平逐步超過口頭言語水平。孩子各種活動的目的性增強，內(nèi)在動機(jī)開始成為孩子的學(xué)習(xí)動力，但是外在激勵仍然是孩子學(xué)習(xí)的重要動力。

　　因此，這一時期孩子的記憶力，理解能力，思維能力和表達(dá)能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)孩子寫作能力和閱讀能力的關(guān)鍵時期。孩子的邏輯和抽象思維能力開始增強，歸類、對比、推理等能力開始增強，對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將會起到事半功倍的作用。

　　小學(xué)四年級英語按照語言學(xué)習(xí)的正常規(guī)律，英語學(xué)習(xí)的正確順序應(yīng)該是聽說讀寫。但由干學(xué)校對聽說方面的忽視，導(dǎo)致孩子沒有足夠量的英語輸入，在英語辨音和反應(yīng)能力方面比較弱，所以家長可以幫助孩子養(yǎng)成多聽的習(xí)慣，在能力范圍之內(nèi)去幫助孩子提高英語興趣，比如給孩子找個外教，多給孩子輸入原汁原味的純正英語。

　　我家孩子現(xiàn)在已經(jīng)到五年級了，也學(xué)了一年多的英語了，之前也是嘗試過多種學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)孩子小了，自學(xué)的方法太難的，孩子沒有專業(yè)人士的引導(dǎo)，并不能形成好的學(xué)習(xí)體系，什么都依靠家長，所以還是比較難的。最后無奈之下給她報了英語班，是一家叫趣趣abc的外教一對一英語課程，這里的外教老師講英語都非常標(biāo)準(zhǔn)，而且對于零基礎(chǔ)的孩子也能接納，給設(shè)計的課程都是非常好的，孩子也學(xué)的習(xí)慣，現(xiàn)在英語口語進(jìn)步也大，慢慢開始接觸一些試聽類的課程，后邊看老師還給安排了一些簡單的閱讀，覺得還是挺好的。

　　總的來說英語口語在線課程四年級的孩子是可以學(xué)的，也可以說最佳年齡段，老師講的東西也容易接受，加上我們家長的輔導(dǎo) ，孩子學(xué)習(xí)英語會比較輕松，至于報什么班好，現(xiàn)在市面上的機(jī)構(gòu)也多，家長可以多帶孩子試聽看看，我當(dāng)時也是試聽了趣趣abc的課，覺得體驗不錯才給報的。