學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的基本方法有哪些？

　　英語(yǔ)口語(yǔ)在我們生活、工作種越來(lái)越重要，而且一般孩子到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)也是非常關(guān)心，不想孩子再像以前學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，成績(jī)不管好壞，從不開口說(shuō)英語(yǔ)，那么，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的基本方法有哪些？我家孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是用過(guò)好多種方法，下面為大家總結(jié)了一些比較有用的方法，供大家參考下。

　　第一，學(xué)習(xí)心態(tài)很重要：

　　沒(méi)有可貴的堅(jiān)持，一切都是空的!所以在學(xué)英語(yǔ)之前，你要有所覺醒，只有偉大的決心并堅(jiān)持才是正確的通往成功的道路。

　　第二，學(xué)習(xí)的目的必須明確：

　　我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以說(shuō)是被考試所逼的，從小學(xué)到大學(xué)，不斷參加各種各樣的英語(yǔ)考試，高考，考研，出國(guó)都離不開英語(yǔ)成績(jī)，就連在面試的時(shí)候。

　　沒(méi)有英語(yǔ)成績(jī)，就會(huì)被刷下來(lái)，盡管面試的工作崗位與英語(yǔ)沒(méi)有任何關(guān)系!可現(xiàn)如今事實(shí)就是如此!漸漸地，在不知不覺中，我們的目的就明顯的變成了要有一個(gè)好的英語(yǔ)成績(jī)。

　　而現(xiàn)在我們學(xué)英語(yǔ)，更是是為了獲得溝通能力，英語(yǔ)只是一種溝通的工具，我們要利用工具，而不是被工具利用!

　　第三，要樹立能學(xué)好英語(yǔ)的信心，才能說(shuō)出英語(yǔ)：

　　在我們身邊的一些學(xué)生們從一開始到大學(xué)畢業(yè)學(xué)了很多英語(yǔ)，可是卻根本不敢開口說(shuō)英語(yǔ)!這就是對(duì)自己沒(méi)有信心的表現(xiàn)!

　　所以要在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的期間，不斷地增強(qiáng)自我的信心，一定要相信自己一定能夠成功!如果一開始還不是很習(xí)慣，我們可以先在一個(gè)無(wú)人的地方自己對(duì)自己說(shuō)英語(yǔ)，試著用英語(yǔ)去思考。

　　等你覺得口語(yǔ)還行了，就可以試著去跟自己的朋友在網(wǎng)上視頻聊天時(shí)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的交流。然后，過(guò)一段時(shí)間了熟練了以后，就可以跟這位“網(wǎng)友”面對(duì)面聊天了。最后，就可以去跟不同的人交流了。

　　說(shuō)出英語(yǔ)需要循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程，剛開始不要抱著我不能流利地跟人交流就干脆不說(shuō)的想法，學(xué)英語(yǔ)要慢慢來(lái)，不要著急!

　　第四，練習(xí)說(shuō)話?？谡Z(yǔ)是語(yǔ)言的口頭輸出活動(dòng)。

　　認(rèn)知理論證明，學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言輸出進(jìn)行積極的感知與綜合，有利于加強(qiáng)對(duì)大腦的良性刺激，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化，有效提高口語(yǔ)能力。

　　也就是說(shuō)對(duì)口語(yǔ)的掌握是在應(yīng)用中的，應(yīng)用才是比較好的記憶。練習(xí)的形式多種多樣，有些學(xué)生抱怨自己沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，找不到外教同他交流。

　　總的來(lái)說(shuō)，孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)要放正態(tài)度，才能建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加以正確的引導(dǎo)，一本都能形成自己的學(xué)習(xí)體系，這樣不管在任何時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)是不用操心的。以上這些方法對(duì)于一些能自律學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人是管用的，但是對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的孩子還是最好有人能引導(dǎo)一下，我給我家的孩子報(bào)了趣趣ａｂｃ英語(yǔ)以后，是一家在線外教課程，自從接觸了以后孩子的變化很大，現(xiàn)在就算脫離了機(jī)構(gòu)也能自己好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。