兒童英語(yǔ)外教有教的好的嗎？推薦這家給大家

　　近些年越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重視，都希望孩子能說(shuō)的一口流利的英語(yǔ)，成為孩子的加分項(xiàng)，在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中都會(huì)作為加持，事業(yè)也會(huì)發(fā)展更加順利。但是說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，很多家長(zhǎng)對(duì)線上英語(yǔ)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)口語(yǔ)持有懷疑狀態(tài)，尤其是沒(méi)有報(bào)過(guò)班的，實(shí)在也不知道該給孩子報(bào)哪個(gè)班。那么兒童英語(yǔ)外教有教的好的嗎？看網(wǎng)上報(bào)線上督導(dǎo)班的人非常多，我家孩子也是其中一個(gè)，下面來(lái)跟大家聊聊線上英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)的事情。
 

　　

　　1、灌耳音

　　灌耳音是對(duì)語(yǔ)音輸入積累的總稱，包括童謠、兒歌、動(dòng)畫(huà)、繪本音頻等。如果是泛聽(tīng)的磨耳朵，即不像孩子解釋聽(tīng)到的意思，那么起到的作用是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。一段時(shí)間之后，要給孩子精聽(tīng)，讓孩子理解聽(tīng)到的內(nèi)容，進(jìn)行可理解性的輸入，才是有效的。

　　2、說(shuō)英語(yǔ)

　　這就是孩子通過(guò)磨耳朵熟悉了英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏韻律，并聽(tīng)懂了內(nèi)容，會(huì)模仿輸出，具備基本說(shuō)英語(yǔ)的能力，家長(zhǎng)朋友們?cè)诮o孩子精聽(tīng)磨耳朵的過(guò)程中要注意引導(dǎo)孩子說(shuō)英語(yǔ)。

　　3、自然拼讀

　　在有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)之后，可以開(kāi)始學(xué)習(xí)自然拼讀，自然拼讀是英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)讀寫(xiě)之前一定要學(xué)習(xí)的拼讀單詞的方式。和我們熟悉的音標(biāo)不同，自然拼讀是直接在字母及字母組合和單詞發(fā)音之間建立聯(lián)系，掌握這個(gè)規(guī)律，孩子們就能做到見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)。由此，孩子的英語(yǔ)閱讀會(huì)順利很多，對(duì)于新的單詞也能夠很快的接受。

　　4、閱讀

　　閱讀是聽(tīng)說(shuō)的下一步，有聽(tīng)力存儲(chǔ)的孩子，閱讀英語(yǔ)繪本的時(shí)候會(huì)非常的快，因?yàn)樗麄儾恍枰粋€(gè)一個(gè)的學(xué)習(xí)那些單詞和句子，這些已經(jīng)在腦中有所積累了，是原來(lái)聽(tīng)的懂的，現(xiàn)在是讀的形式呈現(xiàn)，他們能更好的進(jìn)入愉快的閱讀狀態(tài)，享受樂(lè)趣。

　　閱讀是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，能夠培養(yǎng)孩子的情景對(duì)應(yīng)能力，是培養(yǎng)英語(yǔ)思維的重要手段。

　　基本上以上的方法都是孩子已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，或者家里父母就可以進(jìn)行啟蒙教學(xué)的，但是很多孩子都是從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且為了接觸更專業(yè)的教學(xué)，從一開(kāi)始就給孩子報(bào)班了，這里我給大家推薦一家我家孩子學(xué)的不錯(cuò)的在線英語(yǔ)外教課程-趣趣abc英語(yǔ)。

　　兒童英語(yǔ)外教有教的好的嗎？趣趣abc英語(yǔ)，是固定歐美外教老師一對(duì)一教學(xué)模式，老師都是來(lái)自英國(guó)，加拿大，澳大利亞等國(guó)家的老師，都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，并且持有TESOL/TEFL證書(shū)的，而且機(jī)構(gòu)對(duì)外教老師的錄取率極低就是為了保證教學(xué)質(zhì)量，老師上課前也都是經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)過(guò)的。授課全程采用的正是ESL課程模式，沉浸式英語(yǔ)教學(xué)，全英語(yǔ)教學(xué)，在這樣的環(huán)境中孩子非常容易學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，而且非常搞笑，最主要的是這里的收費(fèi)也便宜，一年八千多塊錢(qián)，孩子就能學(xué)到很豐富的知識(shí)了。